Site icon Tạp chí Đáng Nhớ

11 hệ thống giáo dục tốt nhất Thế giới

11 hệ thống giáo dục tốt nhất Thế giới

11 hệ thống giáo dục tốt nhất Thế giới

1. Phần Lan

Danh sách 11 nước đứng đầu về chất lượng giáo dục được Independent đăng tải ngày 19/11 dựa trên phân tích dữ liệu của Diễn đàn Kinh tế Thế giới. Phần Lan thường xuyên đứng đầu bảng xếp hạng của hệ thống giáo dục toàn cầu. Bất kể khả năng của học sinh không giống nhau, các em đều được dạy trong các lớp tương tự nhau. Kết quả, khoảng cách giữa học sinh tốt nhất và học sinh kém nhất ở Phần Lan là nhỏ nhất trên thế giới. Trường học ở quốc gia này rất hiếm khi giao bài tập về nhà và học sinh chỉ phải trải qua một kỳ thi bắt buộc ở độ tuổi 16.

2. Thụy Sĩ

Chỉ có 5% học sinh ở Thụy Sĩ theo học trường tư. Các bài học được giảng bằng tiếng Đức, Pháp hoặc Italy, phụ thuộc vào khu vực. Từ cấp hai trở đi, học sinh được phân cách tùy khả năng.

3. Bỉ

Cùng xếp vị trí thứ hai là Bỉ. Quốc gia này có 4 loại trường trung học, bao gồm trường phổ thông, trường kỹ thuật, trường dạy nghề và trường nghệ thuật. Giáo dục được ưu tiên cao, chiếm thị phần lớn nhất trong ngân sách hàng năm của chính phủ. Giáo dục công lập và tư thục có sẵn cho trẻ em từ 4 đến 18 tuổi, yêu cầu rất ít chi phí hoặc miễn phí.

4. Singapore

Singapore đạt điểm rất cao trong chương trình đánh giá sinh viên quốc tế PISA (mục đích đo lường và so sánh hiệu suất học tập ở các nước khác nhau). Tuy nhiên, hệ thống trường học ở đất nước này cũng nổi tiếng là tạo nhiều áp lực cho giới trẻ.

5. Hà Lan

Theo nghiên cứu năm 2013 của UNICEF, trẻ em Hà Lan hạnh phúc nhất thế giới. Học sinh thường không được giao nhiều bài tập về nhà cho đến khi lên cấp hai. Trường học được phân chia thành trường tôn giáo, trường công lập “trung tính”, chỉ có một số ít trường tư.

6. Qatar

Theo BBC năm 2012, Qatar trở thành “một trong những cầu thủ quan trọng nhất trên mặt trận đổi mới giáo dục”. Đất nước dầu mỏ đang đầu tư rất nhiều trong việc cải thiện tiêu chuẩn giáo dục như một phần của chiến lược Tầm nhìn 2030. Trường công lập cung cấp giáo dục miễn phí nhưng chỉ áp dụng cho công dân Qatar. Công dân nước ngoài có xu hướng gửi con đến trường tư thục.

7. Ireland

Ireland đồng hạng với Qatar trên bảng xếp hạng hệ thống giáo dục. Đa số trường trung học ở Ireland do tư nhân sở hữu và quản lý, nhưng được nhà nước tài trợ. Theo báo cáo gần đây, chi tiêu của Ireland cho giáo dục hiện giảm 15% do khủng hoảng tài chính kéo dài từ 2008 đến 2013, vì vậy hệ thống giáo dục rất có thể chịu ảnh hưởng trong tương lai.

8. Estonia

Theo số liệu năm 2015, Estonia dành khoảng 4% GDP cho giáo dục. Luật Giáo dục năm 1992 của nước này chỉ ra mục tiêu của giáo dục là “tạo điều kiện cho sự phát triển cá nhân, gia đình và đất nước Estonia; thúc đẩy sự phát triển của các dân tộc thiểu số, đời sống kinh tế, chính trị, văn hóa ở Estonia và bảo tồn thiên nhiên trong bối cảnh kinh tế và văn hóa toàn cầu; dạy về giá trị của công dân; thiết lập các điều kiện tiên quyết cho việc tạo ra truyền thống học tập suốt đời trên toàn quốc”.

9. New Zealand

New Zealand cung cấp giáo dục tiểu học và trung học từ 5 đến 19 tuổi, độ tuổi bắt buộc học là từ 6 đến 16. Có 3 loại trường trung học tại New Zealand: trường công lập chiếm 85% học sinh, trường bán công chiếm 12% và trường tư chiếm 3%.

Chính phủ Barbados đầu tư mạnh vào giáo dục, kết quả là 98% dân số biết chữ, một trong những tỷ lệ cao nhất thế giới. Hệ thống trường tiểu học dành cho học sinh từ 4 đến 11 tuổi, trường trung học dành cho học sinh từ 11 đến 18 tuổi. Đa số trường học ở cả hai cấp này đều do nhà nước sở hữu và quản lý.

11. Nhật Bản

Cùng xếp ở vị trí thứ 9 với New Zealand và Barbados là Nhật Bản. Đây là quốc gia thuộc top đầu về trình độ học vấn, bao gồm khoa học và toán học, trong Tổ chức Hợp tác và Phát triển Kinh tế. Học sinh trải qua 6 năm tiểu học, 3 năm trung học cơ sở, 3 năm trung học phổ thông trước khi vào đại học. Trung học phổ thông là không bắt buộc, tuy nhiên tỷ lệ tham gia tuyển sinh là gần 98%.

Gia Định tam gia: Niềm tự hào của đất Sài Gòn – Gia Định

Cụ Võ Trường Toản, danh sĩ đất Gia Định, đã không ra làm quan với nhà Tây Sơn trong thời gian họ chiếm đóng vùng đất này. Cụ mở trường...

Vì sao lại nói là “ngàn thu”?

Từ “ngàn thu” ở đây vốn bắt nguồn từ “thiên thu” trong tiếng Hán (“thiên” (千) nghĩa là “một ngàn”). Ở đây, mùa thu được dùng để tượng trưng cho...

Tìm Hiểu Về Rượu Vang Và Bia Trên Bàn Tiệc Ngày Lễ Ở Hoa Kỳ

Hàng năm bắt đầu từ Lễ Tạ ơn, rất nhiều bữa tiệc mừng và tiệc ngày lễ đều không thể thiếu rượu vang và bia. Vậy những đồ uống này...

Sài Gòn ân tình

Sài Gòn, vào đầu thập niên 70, lứa thiếu niên "choai choai" chúng tôi rất mê các "thần tượng" điện ảnh Mỹ, Pháp, Tàu.. có thể kể vanh vách tên tuổi các tài tử...

Lời tâm tình đầy nước mắt của một nữ sinh trung học năm 1972

Bài viết dưới đây được một nữ sinh trung học ở Qui Nhơn viết năm 1972, là những lời tâm tình đẫm nước mắt vì lỡ mối duyên đầu. Chiều...

Xứ Đàng Trong thế kỷ 17 – Phần 3 – Tính tình, văn hóa và tục lệ

Về màu da thì người Đàng Trong không khác người Tàu, tất cả đều có sắc xám xanh 1, nếu là người ở ven biển, còn những người khác từ...

Sài Gòn năm xưa – Kỳ 4/9 – Xác định vị trí

Có cả thảy mấy vị trí mang tên “Sài Gòn” và tùy thời đại xoay hướng đổi chỗ như thế nào? 1. Prei Nokor,Sài Gòn của Cổ Cao Miên, trước...

Khổ thân làm việc nghĩa

Mặc Tử ở nước Lỗ sang nước Tề, qua nhà người bạn cũ, vào chơi. Người bạn nói chuyện với Mặc Tử rằng: "Bây giờ thiên hạ ai còn thiết...

Nhớ những Tết xưa

Cứ mỗi độ xuân về là những người hoài cổ không khỏi nuối tiếc về những cái Tết truyền thống… Đường phố ngày Tết Tết xưa không thể thiếu pháo...

Kỹ nghệ nước mắm ở Đông Dương (4/7) – Chương III. – Nghiên cứu hóa sinh – giá trị thực phẩm của nước mắm

“Sự phong phú về đạm toàn phần hoặc tốt hơn về đạm hữu cơ tạo ra giá trị thực phẩm của một loại nước mắm và, do đó, làm nên...

Hình ảnh con người Đông Dương cách đây 200 năm

Chân dung Tổng đốc tỉnh Hải Dương trong triều phục Một vị hoàng thân mặc trang phục rồng phượng cầu kì Chân dung nhà bác học Pétrus Trương Vĩnh Ký...

Thế nào là âm dương, ngũ hành?

1. Thế nào là "Âm dương"? Âm và dương theo khái niệm cổ sơ không phải là vật chất cụ thể, không gian cụ thể mà là thuộc tính của...

Exit mobile version